Фронты нужны. Они уже вырисовываются у тебя вполне четко.
1й — какая-то демоническая угроза, с которой был связан тот демон у озера.
2й — болотные братья, планирующие что-то серьезное (раз они уже получили такое влияние в Приречье)
3й — что-то связанное с шляхтой. Может пан Тышкевич ведет какую-то свою игру в которой герои лишь пешки?
Вставлять какие-то препятствия несмотря ни на что считаю нечестным, а без них путешествие по карте просто отнимает время.
Наполнять Болота жизнью и раскрывать их историю.
По механике каждый переход — это 1 или 2 события (находка, встреча, противник или препятствие). Если у героев получается успешно разведать, что их ждет впереди — это еще не значит, что это что-то опасное. Но это могут быть потенциально интересные сцены. Например находкой может быть лаз, ведущий куда-то под холм. А встреча — караван с новостями из другого региона болот. Да и даже враги, о которых отряд узнал, тоже могут потребовать какого-то взаимодействия: засаду можно незаметно обойти, преследователей завести в другой регион или заманить в опасное место и т.д.
Так, а фронты ты прописывал со счётчиками угроз? Как я понял философия пбта как раз в том чтобы не подготавливать энкаунтеры и реакции на каждое действие партии, а как раз показывать угрозы и двигать их счётчики чтобы игроки поджимали булки и действовали.
Плейбуки и ходы уже есть на русском, прямо на этом сайте. Все, кроме трёх из unbound. Книга выкапывается на the trove в разделе Powered by the Apocalypse. Дополнения там же, надо будет и их разобрать.
Дык вы ж уже понаступали на все те грабли, на которые (не знаю как остальные) я только примериваюсь наступить. А 20 лет самостоятельно их охаживать как-то ни желания, ни времени нет.
С первым то, что меня еще в универе Стариком-Извращенцем кое-кто дразнил. Древний комп и, как следствие, древний браузер — некоторые видео на Ютюбе начинают воспроизводиться только через несколько дней-недель-месяцев, а до этого вылазит сообщение, что нет видео в доступном формате.
Я помню только, что я её смотрел. Это было так давно, что я совершенно не помню перипетий сюжета. Честно говоря, у меня тогда были более интересные занятия — например журнал Scientific American ;)
А вот английского как такового в нашей школе не было. Хинди был, а с английским было все очень-очень плохо. Вплоть до того, что на 20 человек класса был один учитель раз в неделю.
Я про повешенье непонятно чего на стены. Нужно безусловно не только прочитать Дж.К.Дж,
В принципе, человеку нашего с тобой поколения достаточно было посмотреть в детстве довольно популярную советскую экранизацию. Но сама книжка во многих школах в 90-е использовалась на уроках английского.
но еще и помнить каждую главу и каждую историю, в том числе и историю про картину.
Да. Именно так.
Юмор вообще в значительной степени работает за счёт неожиданного сопоставления двух различных контекстов, а потому очень часто содержит отсылки к тем или иным источникам. Не узнаёшь — ну, значит, ты не аудитория этой шутки.
рад, что получилось полезно, а то сомневался, честно говоря, будет ли интересна такая рефлексия. мои игроки и бывшие игроки смотрели со слезами на глазах, а остальным-то это более побоку…
1й — какая-то демоническая угроза, с которой был связан тот демон у озера.
2й — болотные братья, планирующие что-то серьезное (раз они уже получили такое влияние в Приречье)
3й — что-то связанное с шляхтой. Может пан Тышкевич ведет какую-то свою игру в которой герои лишь пешки?
По механике каждый переход — это 1 или 2 события (находка, встреча, противник или препятствие). Если у героев получается успешно разведать, что их ждет впереди — это еще не значит, что это что-то опасное. Но это могут быть потенциально интересные сцены. Например находкой может быть лаз, ведущий куда-то под холм. А встреча — караван с новостями из другого региона болот. Да и даже враги, о которых отряд узнал, тоже могут потребовать какого-то взаимодействия: засаду можно незаметно обойти, преследователей завести в другой регион или заманить в опасное место и т.д.
А вот английского как такового в нашей школе не было. Хинди был, а с английским было все очень-очень плохо. Вплоть до того, что на 20 человек класса был один учитель раз в неделю.
Да. Именно так.
Юмор вообще в значительной степени работает за счёт неожиданного сопоставления двух различных контекстов, а потому очень часто содержит отсылки к тем или иным источникам. Не узнаёшь — ну, значит, ты не аудитория этой шутки.