… ну так в том и мой аргумент, что практическая выгода для настоящего мага имеет второстепенное значение. Вероятно ему полезны компоненты и средства, но он сам себе лаборатория, а необходимые вещи маги после какого то уровня все равно меняют в основном на услуги. А в какой то момент он обнаружит что ему нужны доверенные лица которые сделают как надо, и если уж он все равно не может это кому то доверить, то можно в процессе хотя бы научить пару способных учеников.
Маг не человеческое животное, если так посмотреть, настоящий во всяком случае. Я не вижу проблем чтобы всегда были купцы от мира магии или жаждущие комфортной рутины, которые с радостью будут за хорошую сумму учить любого желающего, продавать свои услуги и так далее.
Потому что даже злобные корпорации, не говоря о группе носителей навыка, не имеют коллективного разума рационального экономического агента
которые будучи мальчишками хотели себе такие же башни
Сразу после того как будет избыток молодых князей, баронов и рыцарей, ведь мальчишки же засматриваются на замки и рыцарские турниры и упрощенные основные концепции объяснить легко)
Это утверждение (вопрос воспроизводства кадров) в случае выходящей за уровень слабой магии силы мага базируется на ошибочной идее мира где условная интеллигенция не является сама по себе военной силой. Ведь даже в реальности нашей (!!!) университеты долгое время имели практически автономию, и только со временем их задавили подчинив корпоративно-государственным интересам. До того они были городами в городах, настолько что студенты могли ходить в драки стенка на стенку с горожанами, или развлекаться стреляя в людей из лука с университетской крыши, или просто устраивать пьяные дебоши и иметь минимальные последствия.
Потому что своих Альма Матер не бросает.
Как следствие и государства, и темный властелин могут просто опасаться связываться с тысячелетними магическими цитаделями которые набиты практикующими и веками совершенствуют свои практики, помимо того что поставляют специалистов внешнему миру из за побочного продукта своей внутренней политики, не позволяющей активно и открыто контролировать окрестные государства, но вполне подразумевающей что как только появляется угроза организации в целом, организация становится угрозой сама. А там где темный Властелин учился, они если не преподавали то похитили более полную версию древних знаний пару веков назад и заперли в подвалах.
… и я вот вообще не исключал бы что через 150 лет в городе будет избыток молодых магов которые будучи мальчишками хотели себе такие же башни, засматривались магическими дуэлями и пытались разобраться в лекциях которые эти маги иногда устраивали (и даже пытались подражать их полемике. Не то чтобы они на самом деле все понимали, но упрощенные версии основных магических концепций объяснить легко могли
Это, конечно, не полноценное образование, но полноценная передача опыта.
Так что наш маг не будет устраивать академию, но вполне будет писать и распространять колдовские гримуары, вести переписку с молодыми волшебниками, демонстрировать своё искусство на дебатах и вести полемику с колдуном из соседней башни, который использует глаз тритона вместо когтей вороны.
Ибо какая у мага может быть объективная мотивация учить какого-то левого талантливого юношу, когда его собственный сын рискует пролететь мимо налаженного папкиного дела
Задача была в целом решена в западной Европе в средние века со священниками.
У меня в этом плане другая проблема, когда в группе, где заседают вроде как заинтересованные друзья, пишешь типо «братва, готов вас поводить, кто хочет поиграть?» А в ответ тишина… И ты смотришь на этот мёртвый чат и не хватает только звуков сверчков на фоне. И дай бог в лучшем случае пара человек отпишется… Чтобы в итоге оказалось, что они не могут играть в одно и то же время из-за несовпадения графиков. Вот так вот и доходишь до мысли начать играть с рандомами…
Ну по сути, магия же так или иначе должна решать какие-то объективные задачи, стоящие перед обществом. Дальше уже вопрос что это за задача: просто использование ещё одного инструмента для улучшения качества жизни и эффективности экономики или реальная угроза извне в виде демонов/монстров/проклятий/свой вариант(нужное подчеркнуть).
Грубо говоря, на первобытном этапе именно жреческое сословие было носителями знаний — они были полностью выключены из необходимости ежедневно пахать ради еды, решать управленческие вопросы, или тренироваться на случай угрозы от злобного соседа. А священники сидели себе тихонько в монастырях и переписывали книжки, в свободное время экспериментируя с горохом.
Вот и маги у нас так или иначе решают какие-то магические задачи, за что претендуют на часть произведённого крестьянами и ремесленниками продукта. А дальше уже встаёт вопрос передачи знаний в поколениях, что подталкивает к формированию гильдий на средневековый манер(Правда если магический дар не наследуется в сеттинге, то тут уже с мотивацией к этому будет сложно). А когда встанет вопрос, что гильдии уже не могут обеспечить нужный уровень — встанет вопрос об организации ещё больших масс способных к магии людей — обучении, приставлении к делу(сиди и следи за энергетической активностью в районе), исследованиям. Тут уже может идти речь о специализированной академии, ибо гильдейские мастера уже не смогут обучать такой поток спокойно.
Мне видится как-то так. Получается главный вопрос: это каким образом магическая наука должна кочевать в поколениях, если дар не передаётся. Ибо какая у мага может быть объективная мотивация учить какого-то левого талантливого юношу, когда его собственный сын рискует пролететь мимо налаженного папкиного дела. Разве что хлопотать над тем, чтобы заключить договор крови с какой-нибудь дворянской или ремесленной семьёй, что мол, я вашего сынка обучаю и делаю из него мага, а вы даёте моему сыну своё ремесло, чтобы он занял соответствующее место в обществе, а не оказался на дне социальной лестницы.
В моем сеттинге маги живут по принципу «знания — сила», поэтому у нормального (среднестатистического) мага может аж крыша поехать, от необходимости кого-то обучать. И никакие доводы о необходимости продолжать магическую традицию и стараться, чтоб знания не умерли совсем вместе с ними не работает.
Так что в местной Черной школе маги-неудачники из под палки учат самым основам магии. Ещё вечно норовят сорваться и начать ставить эксперименты на бесполезных студентах эксперименты…
И этот все за финансирование от магов всего остального мира, которым все же иногда не помешают толковые подмастерья. Или от королей, у которых помирают придворные маги не передав никому дела.
Ну вот так захотелось поиграть с жанром маг-академии))
Идея одной магической академии, которая вне политики и снабжает весь мир магами, не состоятельна.
В одной очень популярной вселенной магическая академия де-юре вне политики, де-факто же ещё как в эту политику вмешивается и являет собой никак не менее чем государство над государствами.
Собственно, аналогично ничего не мешает магической академии быть маленькой «нейтральной страной», играющей очень важную роль в политике «больших стран».
Вопрос с магическими академиями надо рассматривать, как вопрос о производстве квалифицированных кадров. Например, в России есть институты выпускающие физиков ядерщиков потому, что в России есть Росатом. Если у вас есть академия выпускающая людей кидающих огненые шары, то должна быть армия, которая их потребит. Иначе вы получите кучу неприкаенных и опасных людей. Поэтому если магичиская академия выпускает друидов, то рядом должен быть средневековый агрохолдинг, который их наймет. Причем никто не будет обучать кадры для конкурентов, поэтому в современном мире каждая страна для своего внутреннего рынка готовит свои кадры. Идея одной магической академии, которая вне политики и снабжает весь мир магами, не состоятельна.
Тут же возникает вопрос финансирования данного учереждения, который в свою очередь привязывает академию к финансирующей ее политической силе.
Далее идет вопрос специализации. Если маг — мастер на все руки, то это значит, что у него нет постоянной работы (в которой он бы специализировался). Тогда он самозанятый, a.k.a. бизнесмен, что в средневековье хорошо бы ложилось на функцию мелкого феодала (политического актора, а академий выпускающих политических акторов (не политиков, а именно акторов) не существует). Феодал со своим феодом изолирован от других и решает все свои вопросы сам, в этом суть организации феодализма. И учитывая, что маг имеет очевидные преимущества относительно не мага, то эволюционным путем в какой-то момент все феодалы станут магами. А феодалы в среднии века не ходили в академии, их воспитывала их же феодальная корпорация. Опять академия магии в средние века — невозможна, ее поевление ознаминует начало новой эпохи.
Если говорить про магию, то из-за того, что маг всегда лучше не мага, то в лоре обязано быть условие почему вообще такое разделение на магов и не магов существует и жизнеспособно. Эти ограничения тоже влияют на возможность академий.
Если смотреть на магические академии в рамках НРИ, то зачем они нужны? Если нужно обозначить образование персонажа, то его с таким же успехом могла учить бабка-ведунья или гильдия какая. Если нужно обозначить интриги внутри академии, то это получается какое-то около студенческая НРИ, а значит наличие акдамеии необходимо и вопрос о его существовании уже решен. Где еще в сценарии может успешно фигурировать магическая академия?
Жадность — двигатель прогресса, а вовсе не альтруизм)
Особенно сильно жадность двигает прогресс в таких важных областях как запланированное устаревания и изобретение способов признания случая клиента нестраховым.
У меня был сеттинг, где учить людей магии было частью религиозного долга. Потому что пришел пророк и сказал, что если число практикующих кастеров будет недостаточным, то мир переполнится волшебством и погибнет. Пришлось разрабатывать заклинания, которые были бы достаточно полезными, чтобы люди со стороны были готовы уйти в сложную профессию, но при этом давали бы минимальный потенциал для злоупотреблений с точки зрения этой религии.
Маг не человеческое животное, если так посмотреть, настоящий во всяком случае. Я не вижу проблем чтобы всегда были купцы от мира магии или жаждущие комфортной рутины, которые с радостью будут за хорошую сумму учить любого желающего, продавать свои услуги и так далее.
Потому что даже злобные корпорации, не говоря о группе носителей навыка, не имеют коллективного разума рационального экономического агента
Сразу после того как будет избыток молодых князей, баронов и рыцарей, ведь мальчишки же засматриваются на замки и рыцарские турниры и упрощенные основные концепции объяснить легко)
Потому что своих Альма Матер не бросает.
Как следствие и государства, и темный властелин могут просто опасаться связываться с тысячелетними магическими цитаделями которые набиты практикующими и веками совершенствуют свои практики, помимо того что поставляют специалистов внешнему миру из за побочного продукта своей внутренней политики, не позволяющей активно и открыто контролировать окрестные государства, но вполне подразумевающей что как только появляется угроза организации в целом, организация становится угрозой сама. А там где темный Властелин учился, они если не преподавали то похитили более полную версию древних знаний пару веков назад и заперли в подвалах.
Так что наш маг не будет устраивать академию, но вполне будет писать и распространять колдовские гримуары, вести переписку с молодыми волшебниками, демонстрировать своё искусство на дебатах и вести полемику с колдуном из соседней башни, который использует глаз тритона вместо когтей вороны.
Задача была в целом решена в западной Европе в средние века со священниками.
Такие ролики не увеличивают конкуренции в профессии и не являются заменой образованию и опыту. И да, в значительной степени являются рекламой автора.
Особенно рекомендую бесконечные тексты с подобным (часто очень хорошие) на LinkedIn.
В тех странах, где образование и медицина — бизнес, так и есть.
Грубо говоря, на первобытном этапе именно жреческое сословие было носителями знаний — они были полностью выключены из необходимости ежедневно пахать ради еды, решать управленческие вопросы, или тренироваться на случай угрозы от злобного соседа. А священники сидели себе тихонько в монастырях и переписывали книжки, в свободное время экспериментируя с горохом.
Вот и маги у нас так или иначе решают какие-то магические задачи, за что претендуют на часть произведённого крестьянами и ремесленниками продукта. А дальше уже встаёт вопрос передачи знаний в поколениях, что подталкивает к формированию гильдий на средневековый манер(Правда если магический дар не наследуется в сеттинге, то тут уже с мотивацией к этому будет сложно). А когда встанет вопрос, что гильдии уже не могут обеспечить нужный уровень — встанет вопрос об организации ещё больших масс способных к магии людей — обучении, приставлении к делу(сиди и следи за энергетической активностью в районе), исследованиям. Тут уже может идти речь о специализированной академии, ибо гильдейские мастера уже не смогут обучать такой поток спокойно.
Мне видится как-то так. Получается главный вопрос: это каким образом магическая наука должна кочевать в поколениях, если дар не передаётся. Ибо какая у мага может быть объективная мотивация учить какого-то левого талантливого юношу, когда его собственный сын рискует пролететь мимо налаженного папкиного дела. Разве что хлопотать над тем, чтобы заключить договор крови с какой-нибудь дворянской или ремесленной семьёй, что мол, я вашего сынка обучаю и делаю из него мага, а вы даёте моему сыну своё ремесло, чтобы он занял соответствующее место в обществе, а не оказался на дне социальной лестницы.
Так что в местной Черной школе маги-неудачники из под палки учат самым основам магии. Ещё вечно норовят сорваться и начать ставить эксперименты на бесполезных студентах эксперименты…
И этот все за финансирование от магов всего остального мира, которым все же иногда не помешают толковые подмастерья. Или от королей, у которых помирают придворные маги не передав никому дела.
Ну вот так захотелось поиграть с жанром маг-академии))
— Он не хочет, чтобы у него были конкуренты.
В одной очень популярной вселенной магическая академия де-юре вне политики, де-факто же ещё как в эту политику вмешивается и являет собой никак не менее чем государство над государствами.
Собственно, аналогично ничего не мешает магической академии быть маленькой «нейтральной страной», играющей очень важную роль в политике «больших стран».
Тут же возникает вопрос финансирования данного учереждения, который в свою очередь привязывает академию к финансирующей ее политической силе.
Далее идет вопрос специализации. Если маг — мастер на все руки, то это значит, что у него нет постоянной работы (в которой он бы специализировался). Тогда он самозанятый, a.k.a. бизнесмен, что в средневековье хорошо бы ложилось на функцию мелкого феодала (политического актора, а академий выпускающих политических акторов (не политиков, а именно акторов) не существует). Феодал со своим феодом изолирован от других и решает все свои вопросы сам, в этом суть организации феодализма. И учитывая, что маг имеет очевидные преимущества относительно не мага, то эволюционным путем в какой-то момент все феодалы станут магами. А феодалы в среднии века не ходили в академии, их воспитывала их же феодальная корпорация. Опять академия магии в средние века — невозможна, ее поевление ознаминует начало новой эпохи.
Если говорить про магию, то из-за того, что маг всегда лучше не мага, то в лоре обязано быть условие почему вообще такое разделение на магов и не магов существует и жизнеспособно. Эти ограничения тоже влияют на возможность академий.
Если смотреть на магические академии в рамках НРИ, то зачем они нужны? Если нужно обозначить образование персонажа, то его с таким же успехом могла учить бабка-ведунья или гильдия какая. Если нужно обозначить интриги внутри академии, то это получается какое-то около студенческая НРИ, а значит наличие акдамеии необходимо и вопрос о его существовании уже решен. Где еще в сценарии может успешно фигурировать магическая академия?