Имажинария

Решение для наложения стереотипов в AWE — парные плейбуки. Кажется, в каком-то супергероическом хаке используется.

Вопрос по «классовости» (далее всё — ИМХО):
Почему у расы, нацеленной на, цитирую: «за хорошее поведение возьмут назад,» — не доступен класс хорошего поведения (и палки в...)?

А то я этих ребят после прошлого поста как раз представил как этаких «тайных палладинов звёзд», считающих богов мира демонами.
Логично отсутствие паладинов, если просто воинам этой расы никакой бог не даёт абилок «защитника веры», но — клерики-то есть в списке классов. То есть им кто-то абилки даёт.

Кстати, если бы их не было, то хорошо смотрелись бы друиды и рейнджеры как «Звездные», а не «Божественные» клерики и паладильники.

Я не уверен что это верно для гурпса, но если ты склонен к мгновенному поощрению, но при том понимаешь что выгоднее ничего не делать — возникает диссонанс и фрустрация. Во многих системах это решается меньшей детальностью — либо убирают нонэкшены, либо совмещают их в комплексные блоки с активными действиями.
Что забавно, ЕМНИП в рамках этого аргумента савага мало выигрывает мере нонэкшены там точно есть, их можно обойти, но обычно это означает понижение эффективности.

— Лучший ученик («ботаник», все у него/неё списывают, наверняка в очках)
— Представитель некой субкультуры (гот, панк, т.д.)
— Хакер/компьютерный гений школы
— Задира-хулиган
— Шутник-проказник (любитель дебильных приколов над одноклассниками)
— Озабоченный подросток
— Лидер школьной рок-группы

Стереотипы из единственной эроге, в которую я играл:
— Спортмен(ка);
— Возвышенный художник(ца) с плохим здоровьем;
— Отличник(ца)-аутист;
— Отличник(ца)-неаутист;
— Альфач-сердцеед;
— Модник(ца);
— Младшенький(ая) из соседнего колледжа;
— Учительница, которой хочется принять ухаживания от ученика, но она ломается и считает это неподобающим.

Да, *В плохо поддерживает наложение стереотипов. Там «Богатый трап» или «Школьный идол-спортсмен». И чтобы игрокам был доступен ОЯШ — нужно его ояшовость оцифровать )

— Трап
— Домохозяйка (она умеет все что умеют мамы и бабушки других учеников, вкусно готовит, может на месте починить одежду или оказать первую помощь и плохо знакома с миром вне условной кухни)
— Школьный идол (именно тот/та, на которого/ую запала половина населения школы)

Часом не хак ОЯШ ворлд пилите

Ээээээ… Нет. Просто нет. Пожалуйста, нееееет…
И я удивлён, если этого ещё нет (не слежу за ворлдами).

«Чистого ОЯШа» предпочту оставить как вариант для генерации перса игроком)

Тут уже выходит разное: или богатый наследник владельца (Seikon no quaser), или уважаемый если директор как тот кто непосредственно управляет (Prison School). ИМХО типажи разные.

У меня часто бывает так, что я рисую карту, а потом понимаю, что вот тут нифига не N метров, это я соврал, а N+M.

В плане? Потому что надо чтоб тут была не средняя а дальняя дистанция? Или чтобы варвар не мог перепрыгнуть ущелье?

Это как раз и есть искаженная карта: когда в одном месте 2 см — это 2 метра, а в другом — 22. Когда я не соблюдаю масштаб то обычно заявляю игрокам (вот этот ангел-солонка должен стоять на балконе в 400 метрах, но я его поставлю просто на край стола). А вот 7 кубиков-магов если стоят кучкой на столе, то кучкой стят и в игре, а не «ой, вот этот стоит в 30 метрах» после того как в центр группы прилетел булыжник. Иначе цель рисования карты (визуально понимать что и где) теряется.

Я имел в виду именно типаж, при котором перс станет следующим владельцем школы, как наследуемого частного бизнеса. Корректнее, наверное, было бы указать «владельца школы», но, кажется, я встречал вариант именно с «директором».

Я не вожу малолетних обалдуев :)

то зачем рисовать искаженную и потом уточнять?

У меня часто бывает так, что я рисую карту, а потом понимаю, что вот тут нифига не N метров, это я соврал, а N+M.

Ну и еще клеточки мешают ;)

Короче, это такие личные предпочтения, которые я никому не навязываю :)

Да. Скорее «наследник влиятельной семьи» будет звучать лучше. И вообще архетипов «наследников» можно сделать аж три: традиционная семья (лучник/мику/кендоист), богатая (девочка с волосами-круассанами), влиятельная (сын главы корпорации/министра/директора школы...).

Часом не хак ОЯШ ворлд пилите

— Мягкий и добрый внутри «янки (гопник)».
— Член клуба фотографии (лучник — это традиции, а фотограф — явно извращенец)
— Очень Богатая Девочка
— Активист(ка) студсовета
— Загадочный прогульщик(ца)
— Спортсмен
— Отаку (не извращенец, а, скажем, авиамоделист или коллекционер пуговиц).
Ну и чистого ОЯШа не забываем.

Наследник директора школы

Звучит так, будто после ухода действующего директора на пенсию его отпрыск сам станет директором и вот тогда вы, сцуки, все попляшите ))

Ну, если вы правда не видите разницы между ситуациями:

— «продолжаю кастовать файербол» -> ожидаю следующего хода
— «кастую фаейрбол» -> разрешаю атаку (то есть как-то меняю ситуацию на поле боя) -> ожидаю следующего хода

то я даже не знаю… Может быть я как-то непонятно излагаю мысли :)

Замечу, что я считаю, что ГУРПС — хорошая, годная система. Как у любой системы, у нее есть определенные особенности, к которым надо быть готовым.

И ничего полезного не делаю, потому что решение уже принято, а результата еще нет.

Мне кажется, это ошибочно. В данной ситуации вы делаете полезное, потому что ваши действия направлены на достижение поставленной цели (которую вы сами выбрали). То же самое с лучником. То же самое со стрельбой.

Срач должен приносить удовольствие обеим сторонам )

Главное не втягивайтесь с в *В срач )

Я воздержался.

Осознание — первый шаг к решению проблемы

P.S. Я имею право хранить молчание

Пятая поправка? Не свидетельствовать о совершенном преступлении против себя? Ловко. Одобряю.

Да ладно тебе, ботоводство это не так страшно. Просто ты зашел слишком далеко и неизящно. Во время этой борьбы с кармическими мельницами, помни, что иногда создание франкенштейна уничтожает и своего создателя тоже.