очень бы хотелось получить ответ на вопрос «как?» в плане мотивации.
Я бы знала… вообще у меня более выигрышная ситуация: дополнительно английским занимаются большей частью дети, которым это хоть как-то интересно. В моей маленькой «пати» было двое, кому идея очень понравилась и двое, которые отнеслись скептически, но втянулись: один очень любит мультик «Аватар» а тут тоже МАГИЯ, второй за компанию. Я рисковала и шла ва-банк. Просто в один прекрасный день они пришли на занятие и услышали, что сегодня они будут играть. И да, вот на столе стоят несколько фигурок, выберите себе ту, которая больше всего нравится. Это было неожиданностью, сюрпризом. А потом оказалось сказкой, которую они делают сами. Да, вот так. Без агитации, без подготовки… дело в детях.
Кстати, привет соотечественникам! Я тоже из Харькова :) если в ХНПУ учили\ась, то может даже видели друг друга там ))
У меня есть серьезное опасение, что от представлений Лоуза о Железном веке я буду плакать кровавыми слезами, но было бы интересно почитать впечатления от системы.
Ребят, а можно хотя бы кратко, что из себя представляет эта самая DramaSystem и о чём вообще эта игра? А то выглядит соблазнительно, но PDF пока не купишь, да и обзоров толковых я не видел.
Честно, тихо завидую тем, у кого все это вышло. Да еще без скрипа.
Горела этой идеей еще с прошлого лета (когда началось то, что условно называлось летним лагерем) — тогда, наконец, перестали давить на голову программа и учебный план, а погода не ладилась до жути. Сделала концепт, заготовки, приперла кучу всякой полезной хрени…
А сломалось все на банальном отсутствии интереса. Вообще. Несмотря на всю рекламу и мое отчаянное горение. Было настолько неприятно, что впервые захотелось послать свою работу к чертовой матери. Такой вот факинщит.
Для чего тут изливаюсь — очень бы хотелось получить ответ на вопрос «как?» в плане мотивации. Понимаю, контингент у меня очень специфический из-за условий местности, но я все еще не оставляю надежду заинтересовать его хоть чем-нибудь >_<.
да, я вполне понимаю часть того ряда причин, которые вынуждают не идти педагогам идти работать по профессии :)
Дипломная разработка вполне жизнеспособная и способна захватить весьма широкий пласт тем для игры, мне искренне жаль, что не разрешают делать такие вещи даже в рамках факультатива. Не учебное ж время затрагивает, по сути, зачем мешать?( Ох уж эта косность мышления школьного руководства…
ложкихорошего мастера не существует.Кстати, привет соотечественникам! Я тоже из Харькова :) если в ХНПУ учили\ась, то может даже видели друг друга там ))
Вот это особенно порадовало. Спектр шикарно вписывается в антураж НФ. xD
— бесплатнона самом деле. Очень круто. Очень много реквизита. Хорошее оформление. Спасибо.Горела этой идеей еще с прошлого лета (когда началось то, что условно называлось летним лагерем) — тогда, наконец, перестали давить на голову программа и учебный план, а погода не ладилась до жути. Сделала концепт, заготовки, приперла кучу всякой полезной хрени…
А сломалось все на банальном отсутствии интереса. Вообще. Несмотря на всю рекламу и мое отчаянное горение. Было настолько неприятно, что впервые захотелось послать свою работу к чертовой матери. Такой вот факинщит.
Для чего тут изливаюсь — очень бы хотелось получить ответ на вопрос «как?» в плане мотивации. Понимаю, контингент у меня очень специфический из-за условий местности, но я все еще не оставляю надежду заинтересовать его
хоть чем-нибудь >_<.Дипломная разработка вполне жизнеспособная и способна захватить весьма широкий пласт тем для игры, мне искренне жаль, что не разрешают делать такие вещи даже в рамках факультатива. Не учебное ж время затрагивает, по сути, зачем мешать?( Ох уж эта косность мышления школьного руководства…