«Я об этом подумаю» и реально подумать.
Как вариант, убедиться, что у игрока проблема именно в том, что он считает проблемой, а потом уже обещать подумать.
UPD. Ору, кстати, с конструкции «Как это можно исправить, не отрывая конечностей?» — «Ну могу голову оторвать».
А то башорг/итхаппенс/задолба.ли давно не существуют
Wayback Machine существует. В отличие от Лурка, владелец Башорга не стал сносить его содержимое из архива интернета.
Можно еще на сначе институт-треды поискать, лол.
Жанр «наупанк» не просто так оформился.
А вообще история про Вильсона напомнила текущую ситуацию на родном заводе. Имеется у нас на балансе… назовем его так — Артефакт. Артефакт был в свое время выкуплен замгендиректора по производству буквально по цене металлолома, коим Артефакт с точки зрения предыдущего владельца и являлся. В настоящее время Артефакт числится на должности дизельгенератора, и его действительно можно использовать в таком качестве — правда, никаких его характеристик, за исключением массы, никто не знает: ни расхода топлива, ни выходной мощности. Если его внимательно облазить, на его корпусе можно обнаружить шильдик, правда, дальнейшее исследование показывает, что шильдик принадлежит не самому Артефакту, а контейнеру для особо опасных грузов, в котором он размещается.
запираченные товары кто-то должен покупать иначе нафига пиратствовать?
А как насчет такого варианта — часть запираченного уходит во внутреннее потребление нашего Тортуголенда, а за счет другой части он сам выступает в роли великой державы в миниатюре для более мелких, но независимых государств (как вариант, не таких уж мелких, но не страдающих от симпатий к пострадавшим европейским державам)?
Я ими и пользуюсь сейчас, но они мне не очень нравятся в том числе потому что наполовину забиты очень похожими именами. Или вообще полуанглицизмами, полуэллинизмами. Плюс одно дело ими пользоваться, а другое — находить.
Системозависимо и кампаниезависимо. Где-то я много дней сочиняю расписки для всего, что происходит вокруг, еще до начала игры, где-то обхожусь распечаткой чарников и сводок правил для ознакомления игроками и быстрой сверки. На самой-самой первой игре, помимо всего прочего, построил из бумаги поместье в 3D из универсальных блоков, которые можно было всяко-инако собирать-разбирать, на первой полноценной обошелся стопкой чарников и парой страниц с правилами (ну и подготовил за пару часов пятикомнатное подземелье, которое держал по большей части в голове). Подготовка к нынешней кампании хоть и началась примерно с того же — стопка чарников, сводка правил (потолще, на пару десятков страниц), план приключения в голове, но после тестового ваншота по сеттингу закончилась выпуском сеттингбука на Итче за сотню страниц объемом.
Вообще я пару месяцев назад делал перевод абсолютно сырого хака FitD Desks in the Dark, один из штатных режимов игры в который — ученики магической школы занимаются своими магошкольными делами. Там самый общий обоснуй — «вы держите свои дела в тайне, потому что иначе вас ждет в лучшем случае внимание со стороны педсостава, а в худшем — административное наказание вплоть до исключения, а еще вас другие школьники уважать перестанут».
— В школе ЧП, преподавательский состав занят его ликвидацией и эвакуацией остальных учеников, вас, как самых толковых, отправили в подвалы убедиться, что Великое Зло все еще опечатано, а если не опечатано — немедленно бежать к директору, чтобы опечатал обратно. С первой половиной вы справились, а со второй — нет, потому что выход из подвалов завалило.
— Ученики уже несколько раз пытались позвать педсостав на помощь по более мелким поводам, но педсостав их вниманием не удосужил, максимум отделавшись парой советов. Теперь ученики не доверяют педсоставу (обоснуй для общественного договора за столом, разумеется).
— Ученики серьезно недооценивают масштаб проблем и переоценивают свои силы.
UPD. Вообще меня в данной конструкции всегда больше беспокоило «какого черта Великое Зло держат в опасной близости от той категории людей, которую даже к отвертке подпускать опасно». Возможно, конечно, что им показывают Великое Зло, как того тарраску из известной байки — для левелапов…
Типичное фэнтези черпает мифологические штампы без особой рефлексии, а в подавляющем большинстве языческих верований, которые я знаю, боги — те же люди, только труба повыше и дым погуще (собственно, два исключения, которые сходу приходят в голову — зороастризм и семитские верования, ставшие основой иудаизма). Причем боги делятся на несколько сменяющих друг друга поколений и люди, в каком-то смысле, новое поколение богов, которое действующее поколение целенаправленно подавляет.
Нечто подобное есть в Wushu: чем больше деталей в описании действия персонажа, тем больше дайсов он кидает (максимум около 6, но вообще его регулирует Режиссер в каждой сцене отдельно).
Как вариант, убедиться, что у игрока проблема именно в том, что он считает проблемой, а потом уже обещать подумать.
UPD. Ору, кстати, с конструкции «Как это можно исправить, не отрывая конечностей?» — «Ну могу голову оторвать».
Можно еще на сначе институт-треды поискать, лол.
А вообще история про Вильсона напомнила текущую ситуацию на родном заводе. Имеется у нас на балансе… назовем его так — Артефакт. Артефакт был в свое время выкуплен замгендиректора по производству буквально по цене металлолома, коим Артефакт с точки зрения предыдущего владельца и являлся. В настоящее время Артефакт числится на должности дизельгенератора, и его действительно можно использовать в таком качестве — правда, никаких его характеристик, за исключением массы, никто не знает: ни расхода топлива, ни выходной мощности. Если его внимательно облазить, на его корпусе можно обнаружить шильдик, правда, дальнейшее исследование показывает, что шильдик принадлежит не самому Артефакту, а контейнеру для особо опасных грузов, в котором он размещается.
МЕГАЛОДОН!
(вот так незаметно мы добавили в этот винегрет Советский Союз).
— Ученики уже несколько раз пытались позвать педсостав на помощь по более мелким поводам, но педсостав их вниманием не удосужил, максимум отделавшись парой советов. Теперь ученики не доверяют педсоставу (обоснуй для общественного договора за столом, разумеется).
— Ученики серьезно недооценивают масштаб проблем и переоценивают свои силы.
UPD. Вообще меня в данной конструкции всегда больше беспокоило «какого черта Великое Зло держат в опасной близости от той категории людей, которую даже к отвертке подпускать опасно». Возможно, конечно, что им показывают Великое Зло, как того тарраску из известной байки — для левелапов…